Enviada em Jul 7 2010 08:07:10:000PM
Após a leitura da entrevista da professora Maria Elizabeth Almeida, a Revista TV Escola de 2001, sobre o tema projetos, gostaria de ressaltar alguns pontos importantes para reflexão do trabalho com projetos.
O primeiro ponto importante é a diferença entre atividade temática e projeto. Tudo que se segue um roteiro é considerado atividade temática. O professor funciona como parceiro, durante o seu desenvolvimento. O projeto é um rascunho do que se deseja atingir. Não podemos esquecer que deverá existir o compromisso com as ações, não podendo ser esquecer-se da flexibilidade e atender as necessidades e interesses do seu público alvo. Deve-se tomar cuidado para não transformar o projeto em uma camisa de força e fadá-lo ao fracasso.
É necessário ouvir os alunos para saber o que é significativo, e possibilitar a flexibilização das ações do projeto durante o seu desenvolvimento. O acompanhamento deve ser efetivo, para que o professor saiba quando deverá intervir.
A professora comenta que a idéia de controle é incompatível com a de aprendizagem por projetos, em que os alunos são sujeitos da aprendizagem e os professores são parceiros dos alunos.
A idéia de controle dificulta a ação, mas não chega a ser incompatível. O controle direciona muito o projeto para uma idéia pensada pelo professor. À medida que o projeto é colocado em prática o professor direciona as suas ações para alcançar determinado objetivo.
O projeto é uma ação coletiva, ligado aos interesses de uma comunidade, onde o aluno tem a oportunidade de desenvolver estudos, pesquisar em diferentes fontes, buscar, selecionar e articular informações com conhecimentos, resolução de questões e/ou suscitar novas.
Romero de Almeida Sousa
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